高中班主任德育工作策略探究

闫积刚

摘要：随着教育改革的逐步深入，以及新时代学生成长过程中出现的新的特点，新的课程标准对高中教育的德育核心素养也提出了新的要求。作为班主任更要注重德育工作。引导学生培养起正确的道德情感和价值观，磨炼学生的道德意志。并积极抓住契机，使学生养成良好的道德行为。这就需要班主任将德育教育融入到是平时的班级管理活动中去。发挥班主任独特的优势。不断深化德育教学效果。

关键词：立德树人;德育工作;高中班主任;道德行为习惯.

引言

高中教育是提升学生德育素养养成的关键时间段，虽然高中新课标要求老师要发挥课堂教学主渠道作用，将德育于各学科教学融合起来以德育为核心通过合理的方式，用蕴含在教材中德育知识和教学情景对学生进行熏陶，强化其德育情感和德育意志。而班主任身处对学生的教育管理第一线，班主任在德育教育工作中除了配合各学科教师及思政教师的德育教学以外，还有着其他老师无法替代的重要的德育教育作用。

1.要高度重视班主任德育工作重要作用

首先，应该高度重视班主任的德育教育重要地位，教育系统应该进行主任德育工作能力提升培训提升班主任的德育教育工作能力。班主任要努力提升自己的师德规范。只有身正才能为范。班主任的德育工作应该以贴近生活实际方式来展开德育教育，让学生能有更真实的教育感受，加深学生的感悟，提高德育工作的效率。……