浅析小学高年级数学应用题解答能力的培养措施

杨秀琴

摘要：应用题一直以来都是小学数学考试中比较重要的题型，同时也是教学中的重点环节。学生通过应用题练习，能够提升自身的数学基础以及数学素养。另外，小学数学应用题相比单一的计算题更有趣味性。但是，因为数学应用题的逻辑思维较强，导致很多学生对题目意思的理解有阻碍，加大了学生的应用题解题难度。基于此，本文章对小学高年级数学应用题解答能力的培养措施进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学数学;高年级;应用题;解答能力;培养措施

引言

应用题在数学这门学科中所占比重较大，该部分的内容涉及知识点较多，所以数学教师在开展教学工作时需要耗费大量时间。经调查发现，为了改善应用题教学的现状，教师要对教学过程进行反思，发现教学中存在的问题，并结合自己的教学经验找到合适的优化策略，最终达到提高应用题教学质量的目的，同时提高学生的解题能力。

一、小学高年级数学应用题教学现状

（一）学生存在较强的畏难情绪

应用题一直是小学生普遍认为较难的一个领域，究其原因，一方面是部分学生解题习惯较差，在解决应用题时并没有理解应用题的题意并找出数量关系，生搬硬套，不能因地制宜地选择最佳解题方法。另一方面则是部分学生对基础知识的掌握较差，而应用题恰恰对学生的基础知识要求较高。

（二）忽视学生思维能力的培养

学生在解决应用题时需要具有较强的思维能力，只有这样学生才能够从题目中提取出主要信息，并找到解题思路。……