浅谈小学语文课堂向读学写的有效策略

蒋静

摘 要： 在目前小学语文学科中，阅读与写作是教学基础内容，也是极为重要的教学任务，教师应利用好阅读，强化小学生对教材上语文知识的理解与掌握，为提高其读写能力提供有力保障。而教师可针对阅读进行练习，让小学生扎实掌握基础知识，同时在写作练习中加强小学生语言表达能力，真正达到向读学写教学目的，确保小学生阅读与写作水平得以全面提升。

关键词：小学语文;向读学写;教学实践

在小学语文学科中，阅读与写作是教学中的重難点内容，且相互之间有极为密切的联系。阅读是知识积累的主要过程，写作则是将积累的知识用写作方式呈现出来，对小学生未来良好的学习发展有极大影响。因此，教师应不断加强阅读与写作活动的开展，并以向读学写的形式提高小学生阅读与写作水平，从而推动综合能力与学习质量的全面提升，最终达到教师高效教学目的。

一、小学语文学科课堂向读学写的意义与优势

对于当前小学语文学科教学而言，阅读是其中的基础，同时也是最为重要的一部分。语文教师可将阅读作为小学生的必备技能，使其能以此提高对语文相关知识的理解与掌握，从而为强化小学生的写作与阅读水平提供保障。然而若想针对语文阅读开展练习，教师就必须让小学生拥有较为扎实的语文基础知识，有利于他们在后续的写作练习过程中，加强语言组织与表达能力。从实际角度来看，阅读与写作之间虽然有一定差别，但两者之间却有密切联系，这是一种相辅相成且相互促进的关系。……