背景知识在小学语文阅读教学中的实施对策

张孟祥

摘要：随着我国社会教育事业在不断发展，教育理念也在不断地进行更新。在新课改理念下，对于小学语文教学的目标也发生了变化。在小学语文阅读教学中，以往的教学目标是为提高学生的学习成绩，但目前应根据新课改理念以阅读中的背景知识不断培养学生的閱读兴趣、阅读习惯、阅读能力。基于此，本文主要分析背景知识在小学语文阅读教学中的应用意义，并提出有效的小学语文阅读教学对策，以供参考。

关键词：背景知识;小学语文;阅读教学

引言：背景知识是指在小学语文阅读过程中，其教师的教学内容、教学手段、教学方式应与阅读文本中的知识相关，其背景知识可以是学习内容中的某一方面，也可以是作者创作的背景或过程，也可以是作者其他作品的延伸等。在小学语文阅读教学中，教师应有效挖掘出背景知识并以趣味性、灵活性的方式吸引学生的注意力，进而高效地开展小学语文阅读教学。

1、背景知识在小学语文阅读教学中的应用意义分析

1.1背景知识可有效吸引小学生的阅读兴趣

在小学语文阅读教学课堂中，教师应利用一些小学阶段学生感兴趣的背景知识渗透到阅读教学中，进而快速吸引学生的注意力，并让学生充分感受到阅读的乐趣。例如，教师在针对一篇课文进行讲解时，可利用问题情境引导学生进行思考，并在教师讲解的过程中逐步解决问题。其教师提出的问题可以根据背景知识进行提问，也可以按照课文整体结构进行针对性提问，进而促进学生的阅读理解能力，使学生对阅读保持高度的兴趣。……