浅谈核心素养下小学语文高效课堂的构建

郝筱茗　李婧

摘要：伴隨社会的进步，人们对人才的界定发生根本变化。以往，社会需要的人才，通常指的是知识渊博的人，而当今社会所需要的人才，不仅要求学识，还要求核心素养。这就要求广大教师在教学过程中，注意转变传统观念，着重培养学生的核心素养。小学语文课堂作为培养学生核心素养的主战场，如何在确保课堂高效开展的同时兼顾核心素养，值得每一位教师深入思考。

关键词：核心素养;小学语文;高校课堂;举措

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-214

众所周知，小学语文课程是学生认识世界的窗口，只有通过语文教学，学生才能认识汉字，读懂文章，进而更好的理解其他学科内容。高效小学语文课堂让学生在学习课本知识的同时，教会学生摸索出自主学习的方法，引导学生培养自主思考能力，促进学生优秀人格的养成。这就要求我们重视小学语文课堂的开展过程，无形中促进学生核心素养的提升。

一、核心素养下的小学语文教学实施现状

新课改要求在小学语文教学工作开展的同时加大小学生核心素养的重视程度，要求小学语文教学工作重点由以前的会教转变成现在的会学，重点研究激发学生自主学习能力的方式方法。但是，在现实生活中，语文教学依然存在一系列问题，主要表现为：

（一）缺乏对核心素养的正确认识

在以往的教育理念中，小学语文的课堂展开形式通常都是识字、朗读、背诵等。小学教师的课前准备重点都放在对课堂知识的梳理上，忽略学生自身学习状态，削弱学生学习语文的积极性，影响语文教学高效课堂的顺利实施。……