基于核心素养的小学数学教学创新策略

谭友泉

摘要：随着我国教育改革的不断深入，建设高效的小学数学课堂已经成为当前教育改革与发展的一个重要教学目标。小学数学教师要加强对学生核心素养的培养，使其受到越来越多的关注，对小学数学教师的教学工作也提出了更高的要求。具体到小学数学课的教学方法，要求教师在开展小学数学教学时，要运用情境教学法培养学生数学核心素养，运用现代信息技术调动学生的学习积极性，从而有效提升小学数学教学质量。

关键词：核心素养;小学数学;教学模式;创新策略

在新课改背景下，教师教学观念应该从应试教育转向素质教育。在过去的传统教学中，教师讲授的内容主要是理论知识，而忽视了学生核心素养的提高，在很大程度上削弱了学生的学习热情。为此，教师应采取新颖的教学理念，积极贯彻核心素养理念，不断拓展和探索教学方法，探取多种教育途径，使学生深刻认识到数学的奥秘，促使其思维逻辑能力以及数学素养得到良好发展。

一、用情景教学法培养学生数学核心素养

要提高学生数学核心素养的培养效率，不仅要使学生充分掌握数学专业知识，而且要提高学生的综合能力。以往填鸭式教学模式已不能满足小学教育的需要，教师应创新教學方法，运用情境教学法。例如：在教育学生对数字入行11到20的认知时，教师可通过设计故事情境的方式，为学生讲解古人猎到野猪，通过石子和结绳两种方式，来进行数量的计算。……