探究小学英语教学如何有效融入生活教育

曾淑芳

摘要：教学活动与生活脱节严重是当今各个学科教学中普遍存在的问题，其不仅影响了知识在生活中的应用，也影响了学生们对知识的理解程度，影响了学科教学质量。在这种背景下生活教育的观念逐渐受到了重视，并开始在学科教学中实践。文章以小学英语为例，从其教学现状入手，通过其存在的问题的角度有针对性提出了解决措施，以提高小学英语教学质量。

关键词：小学英语;生活教育;现状分析;策略研究

引言：

生活教育是陶行知先生提出的一种教育理念，教学的生活化也就是生活教育的另一种说法，二者并无本质差别。生活教育就是要将学科教学与现实生活结合起来，通过教学内容、作业形式等多方面与生活的密切联系实现教学的生活化。生活教育对于学生利用生活实践加深对知识的理解、在生活中内化学习知识具有积极意义，但是其在应用过程中也需要结合学科特点以及学生情况等多种因素对其进行创新性的应用，才能最大程度的保证其教学效果。

一、小学英语教学中存在的问题

1.教学形式单一

在应试教育作为主流教育观念的今天，提高学生的学习成绩仍然是教学的中心，一切教学活动都围绕提高英语成绩进行，因此在这种情况下教学方式非常单一，没有考虑到小学生的年龄特点，在小学英语教学中教师采取满堂灌的形式，忽视了学生的主体地位。

2.小学生缺乏英语学习兴趣

兴趣是最好的老师，当学生做一件有兴趣的事情时就会更加专注，也就更加有效率，兴趣会通过对专注程度、效率等因素对最终的学习成果产生积极影响。……