浅谈运用信息技术优化初中数学课堂的策略

姜明

摘要：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的学科，从某种程度上而言数学属于形式科学的一种。虽然数学的教学以传授理论概念为主，但它在实际生活中的应用作用是相当广泛的。因此，数学教师要与时俱进，根据时代发展调整教学策略和模式，充分利用信息技术改变原有数学学习枯燥乏味的特点，培养学生的数学核心素养。

关键词：信息技术;初中教育;数学课堂;现状;意义;对策

正所谓"世异则事异"、"事异则备变"，伴随着社会经济的发展与飞跃，国家教育部门下发了关于教育改革的新标准，对于教学质量和方式以及教学结果做出了更高的要求，呼吁各所学校重视教学模式的改革。以初中数学教育为例，教师应当与时俱进将信息技术渗透到课堂教育和数学学习之中。因此，本文就信息科技与数学教育融合发展这一教育新路径展开了具体的研究探索，就信息技术推进优化课堂教学这一问题具体的论述了信息技术参与教学的重要性和必要举措。

一、分析初中数学课堂教学现状确定信息技术参与教学改革的方向

从初中数学教学的结果来看，现阶段我国初中数学教学稳重有进，大部分学生能够集中注意力进行课堂学习，较好的学习接受课堂数学知识并能够在创新题型中自主有效的进行创新应用。但学生结合实际对数学知识灵活应用的实践能力较差，传统的教育理念下的"题海战术"、"灌输式学习"是对学生数学天赋兴趣以及能力的摧残和消耗，不利于学生长远的学习发展。……