基于小学语文核心素养的口语交际能力提升策略

叶芳

摘  要：当前，很多小学生在学习过程中无法理解核心素养的具体指向，他们对所学的知识也存在着认知方面的不足。随着社会经济水平的提高，这些学生不再适应新的学习发展趋势。本文从培养小学生语文口语交际能力的意义着手，对小学口语交际教学中存在的问题进行了初步分析。

关键词：小学语文;核心素养;口语交际能力;提升策略

一、培养小学生语文口语交际能力的意义

口语交际是人们在日常生活中必须掌握的一项技能。新课改提出要注重培养学生的口语交际能力，其主要表现在两个方面：第一，确保学生思维的活跃性，加强他们对社会的认识，促进学生良好品德的形成;第二，通过口语交际，学生的识字范围也会扩大，在潜移默化中能提升他们的组织能力和造句能力，同时也可以为他们的写作积累素材。

二、基于小学语文核心素养的口语交际能力提升策略

（一）创设语文教学情境，激起学生的表达欲望

语文教学情境的创设有助于激起学生的表达欲望。当前，很多学生之所以在学习过程中无法对所学习的知识进行理解，是因为他们缺乏对所表达事物的认知。教学时，教师必须解决课程教学问题，在情境创设过程中，引导学生进行观察，促进学生敢于在课堂上进行口语交流，最终通过学生的共同学习，在课堂上进行内容认知。

（二）加强训练力度，提升学生的口语交际能力

在语文教学过程中，教师要不断对口语交际练习方式进行改革和创新，教师要从学生角度出发，结合其当前的心理特征，科学合理地运用教学方法，培养他们讲话的兴趣。……