张 琳
(辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田幸福小学 辽宁 盘锦 124010)
计算是小学数学方面的重要组成部分。纵观小学数学,计算方面占得比重相当大。在当前的应试教育下,小学数学试卷的填空,判断,选择试题中,哪个也离不开计算。即使是图形题、应用题等等,也是离不开计算。在100分的试卷中,明显的计算题,就占了35-45分不等。可见,学生的计算能力是举足轻重的。
谈到计算能力,无非是两个方面,一是准确,二是快速。如果只“准”不“快”,解答一张试卷的时间,全被计算拖住了,分数将无法提高;如果,只“快”不“准”,试卷就等于白做了。
如此,怎样提高小学生的计算能力,是广大数学教师为之努力的方向,都在探索提高小学生计算能力的方法。
常说“兴趣是最好的老师”,无兴趣则无动力。学生对数字的计算原本就索然无味,枯燥而无法自拔,写呀写,算呀算,无聊极了。教师的任务,就是带领学生闯过这一关,从兴趣入手,培养学生的计算能力。有了计算的兴趣,才能使如此枯燥的计算变得生动起来,则趣味横生,收到事半功倍的地效果。
1.1 在游戏中培养兴趣。课堂上游戏活动因年级而异。例如,低年级的计算教学中,可引入游戏“找朋友”,教师可以要利用数学卡片,可以一部分卡片写算式,另一部分卡片写相对应的结果(另一部分卡片也可以写上算式,只是算式的顺序不同)。学生在“找朋友”的游戏中,进行口算训练,乐在其中,练在其内,饶有兴趣。在乐趣中,掌握了一定的计算技巧,并形成技能。……