浅谈语文素养下统编版语文拓展性作业设计策略

周华芳

【摘要】时下教育行业飞速发展，人们越来越重视孩子的教育，不仅关注课堂上的教学，课后的作业也是学生家长和老师关注的重点。经过一天的学习，学生通过作业对课堂上学习到的知识进行复习巩固。为了提高学生的学习效果，作业的布置也需要老师采用多种多样的方式，来激发学生课后学习的兴趣，让学生在作业中发现学习的乐趣，提高学生的学习效率和综合能力。本文基于语文素养立足于统编版语文教材对小学语文拓展作业进行研究。

【关键词】小学语文;语文素养;统编版;拓展作业;策略

作业是教学过程中非常重要的部分之一，也是提高老师教学质量的途径之一。学生通过完成作业巩固学习到的知识，培养学习语文的思维模式，提高人文素养。小学生正处于思维活跃，好奇心强，乐于接触新鲜事物的时期。语文拓展作业的布置也要根据小学生的特点进行设计，结合生活实际，创新作业的形式，结合统编版教材在作业上进行知识延伸，开拓学生知识面，增强学生的文化底蕴，提高学生的语言能力和人际交往能力，挖掘学生的潜能。

一、小学语文拓展作业现状

在新课改的推动下，很多老师注意到除了课堂上对学生的培养，课后作业也是提升学生学习能力的途径。但是依旧有一些老师没能改变自己的教学方法，为了追求学生的成绩，让学生机械化的进行作业练习。布置大量的习题让学生进行练习，没有关注到学生对于枯燥的习题练习产生的厌烦心理，将语文独有的语言文字魅力变成了枯燥的文字习题。……