利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的实践探索

陶铭

【摘要】物理知识在社会运用中十分广泛，同时，物理型人才在社会中供不应求。物理知识对揭示自然现象和人类社会的规律有着不可替代的作用。物理虽具有极强的理论性，但是在生活实际的基础上拓展。对于初中学生而言，物理并非像语文、数学那样从入学时就持续接触，从而拥有一定的基础，物理对于初中生来说是一门全新的、未知的科目。因此，要正确有效教导学生，就需要让学生自主实践，从实践中消化知识点。基于此，本文将就如何利用综合实践活动拓展初中物理实验教学进行探索，提供自己的拙见。

【关键词】综合实践活动;初中物理;实验教学

引言：实践是认识一切事物的源泉和动力，无论事物的大小、巨细，只有通过实践探索，才能得到透彻的理解，物理也如此。物理的生活气息较为强烈，因此教師不能强行、僵硬的传授知识，而是强调主动学习，应该鼓励学生经常进行实验，自主操作，解决物理难题，从而从实验过程中了解物理知识，并通过观察实验结果总结经验、得出结论，这大大提高学生学习物理的积极性。采用综合实践活动式教学，符合新课改的教学模式要求，与传统教学模式相比较，该模式更加强调主动性、探索性，不再是“教师讲，学生听”的单一教学，这种教学是以“学生主，教师辅”的形式，拥有创新性，符合教学发展要求。

一、初中物理利用综合实践活动教学存在的问题

1.课程设置不完善

尽管新课改要求教学时注重实践活动，但实际上具体操作却不尽如人意。……