助力青年教师成长的“三度”

王琳 （山东淄博第十八中学）

臧克家有一首诗《老黄牛》，其中著名的诗句：“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”在教育上有很多“老黄牛”式的老教师，他们用行动践行着“老黄牛”精神，做为青年教师，应该是初生牛犊，是勇敢大胆、敢做敢为的，更应该懂时光的珍贵，奋斗的紧迫，以“老黄牛”为榜样，立足岗位，奋勇拼搏，展示新时代青年教师的无限光彩。青年教师都有自己的教育梦想，有梦想就要去追逐。然而追梦之人必无安逸，要抵达高处就必须勤奋自勉、百折不挠。教师要经过教育教学实践才会光华四溢，为自己的教育梦想，不等不靠，不待鞭子挥起，加快步伐向前，不需要外界的压力，自觉地朝着目标奋进。

一、态度决定高度

作为一名青年教师不需要轰轰烈烈的誓言和壮举，但需要有踏踏实实的脚步；不需要一下子做得最好，但要不断要求自己进步；不需要尽如人意，但要全力以赴。不想当将军的士兵不是好士兵，同样的道理，不想当好老师的新教师，也不会成长为好教师。其实，作为一名青年教师会有各种想法，尤其是研究生毕业的新教师，心里会有很多不平衡，有的人认为堂堂“双一流”院校研究生在教师群体中自然有优势，这是一种盲目自大的态度，因为其优势只在学历上，而教师更需要教学实践；有的人认为其本科是部署师范院校的高材生，一毕业马上就业，比别人教龄长，这是其的优势，这是一种自我安慰的态度，因为教师这个行业不单单需要专业知识，还需要广泛涉猎其他领域的知识；……