核心素养下的小学语文高效课堂构建

王腾

【摘要】教师在小学语文课程中需要针对语文教教学内容进行深入的分析，结合学生的实际学习水平，选择合理的教学手段，促进学生在语文课堂中进行自主学习，进而锻炼其语文思维，有效提高课堂教学质量，进而培养学生的语文知识素养，锻炼学生对语文知识的使用情况，实现学培养学生语文素养的目的。文章就是对核心素养下的小学语文高消息课堂构建现状研究，提出在核心素养下小学语文高效课堂的构建策略，加深对小学语文科学内容的深入探索，进而给今后的相关研究提供借鉴。

【关键词】核心素养;小学语文;创建高效课堂

前言

教师在小学语文课堂中创新传统的语文教学方式，培养学生的小学语言知识，进而锻炼小学生的语文思维，有效提高学生的语文核心素养。那么，教师需要重视学生在小学语文课堂中的主体地位，突出以学生为主的教学，便于语文活动的顺利实施，在语文教学中使用多元化的教学方式加强学生对语文知识的深入探究，养成其良好的学习习惯，不断优化小学语文的教学质量。

一、核心素养下的小学语文高效课堂构建现状

1.教师的教学方式落后

大部分的语文教师在目前小学语文课堂教学还是采用传统的教学理念，过于注重学生的语文学习成绩，觉得学习成绩就代表了学生的一切，进而把升学率当做整个教学的主体目标，促使学生对语文知识的记忆与积累;学生在学习语文知识的过程中缺乏培养语文思维，对于很多语文知识的学习都是单纯的背诵记忆，很少会进行深入的思考，从而展开深思，这样的情况就会影响小学语文高效课堂的创设中存在问题，对学生的素质教育开展有很大的影响。……