游戏化教学在小学数学教学中的应用

王彬

摘 要：小学阶段的学生好玩，对新鲜事物有强烈的好奇心，运用游戏化教学方法能够促进学生的学习，提高学习质量。教师在这个教学的过程中就要不断地鼓励学生，让学生主动地参与到数学中，通过游戏激发学生的学习兴趣，促使学生参与到课堂教学中，提升学生各方面的能力。

关键词：数学课堂;游戏教学;策略探讨

在新课改下，我国教育部重新提出了激发学生学习兴趣的相关建议，需要切实关注学生本身的数学思维、学习兴趣，让学生真正爱上数学。在此背景下，小学数学教师尝试利用游戏教学法来组织数学教学活动。在当前的小学数学课堂教学践行上，教师要密切关注小学生数学知识的学习情况，让小学生能够更好的理解数学知识学习的本质和精髓。可以说，在当前小学数学课堂中引入游戏教学法，能够更好的实现课堂教学氛围的营造，激发学生的学习热情。为此，在当前小学数学课堂教学中，引入游戏化教学法有积极的意义。

一、以学生为本，展开游戏式教学

教师在教学的过程中不能再用传统的教学模式，单一的方式教学会导致学生对学习产生厌倦心理。数学本来就是逻辑思维比较强的学科，如果在这个过程中教师不加以引导，不激起学生的兴趣，学生很难真正地感受到数学的魅力。在新课改的要求中，在义务教育的教学标准中也提及，教师应该从各个方面去激发学生的学习兴趣。在此过程中，教师可以采用多种方式方法来调动学生的积极性，给学生营造一个更加和谐快乐的学习课堂，以此来培养学生的创造力，而学生在这个过程中对于学习感兴趣之后，自己也能够主动地参与到学习中。……