在小学英语教学中渗透传统节日文化的实践策略

陈炫华

摘 要：党的十八大以来，国家大力推动国际化建设，积极推动中华文化走出去，着力提升中华文化在国际中的影响力。教师在英语课堂上，要渗透优秀传统节日文化的教学，唤醒学生对传统节日文化的热爱，提高学生对祖国的归属感，从而让学生肩负弘扬中华传统文化的责任，为发扬优秀的中华传统文化而奋斗。基于此，笔者立足于小学英语教学现状，针对中国传统节日文化在小学英语教学中的实践展开研究与论述。

关键词：小学英语;传统节日文化;核心素养

习近平总书记强调，要更好推动中华文化走出去，以文载道、以文传声、以文化人，向世界阐释推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。要注重把握好基调，既开放自信也谦逊谦和，努力塑造可信、可爱、可敬的中国形象。

奋斗在教育一线的教师要积极响应国家号召，引导学生要有肩负传承和弘扬优秀的中华传统文化的觉悟。在小学英语教学中，渗透传统节日文化，唤醒学生对传统节日文化的热爱，增强学生的民族自信心。在教学过程中，应全面深化课程改革标准，针对英语学科核心素养的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度，设计相对应的课堂活动。让学生在学习实践中，感受传统节日文化的魅力。教师在让学生感受博大精深的传统节日文化的同时，训练学生的思辨能力，让学生传承优秀的传统节日文化。在将来的英语交流中，传播优秀的传统节日文化并发扬光大。……