新课改背景下初中语文教学中的情感教育探析

马英芳

【摘    要】在初中语文新课程改革大背景下，对初中一线语文教师提出了全新的教学要求，教师除了应引导学生理解语文基础知识，也要加强对学生情感上的教育，这直接关乎学习成绩的高低。语文学科综合性和理论性比较强，对于学生来讲，学习时往往困难重重。所以，本文针对新课改背景下初中语文教学中情感教育展开探析，针对问题总结出一些可行的对策，目的是充分体现情感教育在语文教学中的应用价值，以此促进学生语文综合学习能力得到有效提升。

【关键词】新课改背景下;初中;语文教学;情感教育

中图分类号：G633.3       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）33-0115-02

A Probe into Emotional Education in Chinese Teaching in Junior High Schools under the Background of New Curriculum Reform

（Tianjiabing Middle School， Jishishan County， Linxia Prefecture， Gansu Province，China） MA Yingfang

【Abstract】Under the background of the new curriculum reform of junior high school Chinese，put forward new teaching requirements for first-line Chinese teachers，in addition to giving students the basic knowledge of Chinese，teachers must strengthen the emotional education of students，which related to the level of academic performance.Chinese subjects are more comprehensive and theoretical，it is often difficult for students to learn.Therefore， this article explores the emotional education in junior high school Chinese teaching under the background of the new curriculum reform，summarize some feasible countermeasures， to fully reflect the application value of emotional education in Chinese teaching，so as to promote students' comprehensive Chinese learning ability to be effectively improved.

【Keywords】New curriculum reform;Junior high school;Chinese teaching;Emotional education

一、语文课堂教学环节存在的不足

（一）缺乏对学生主体地位的重视

在初中语文课堂教学环节，仍旧存在一些不足，包括教师对学生的学习主体地位有所忽视，这与新课改的要求不相符，也不利于调动学生的学习积极性。倘若学生的主体地位被削弱，不仅会影响学习质量和效率，也不利于身心健康发展。因此，教师应正确认识学生的主体地位。语文学科综合性比较强，知识点相对来讲比较抽象，学生在学习过程中不能较好地记忆和掌握，更加需要让其有充足的时间和空间自由探索，进一步掌握重难点知识。然而实际状况是，教师总是过多占用课堂时间，滔滔不绝地讲解知识点，甚至会将知识一股脑儿地灌输给学生，使丧失原有的自主学习能力，不利于教育水平和质量的提高。……