寓情于文感悟于心

孔庆年

摘要：小学生的身心发展尚未成熟，在这一阶段实施情感教育，有利于学生的身心健康发展，使其获得良好的情感体验，促进学生全面发展。而情感教育在小学语文教学中的实施，有助于增强学生对语文学科中人文素养和情感的感受，通过教师的引导进行情感发散，促进学生高尚道德品质和情感品质的培养。对此，文章就情感教育在小学语文教学中的实施提出了一些建议，以供参考与借鉴。

关键词：小学语文;情感教育;教学策略

在小学语文教学中，情感教育已经成为不可或缺的一部分。情感教育是指教师通过营造生动、有趣的教学情境完成教学过程。在此基础上，充分发挥情感教育的积极作用，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造学生的独立个性和健全人格。

一、创设教学情境，引发情感共鸣

学生的情感通常都较为表面，不仅容易受教师的影响，还容易被教材上鲜活的人物形象所感染，也容易受课文中精彩故事情节的感染。因此，教师要创设关于课文内容的教学情境，在良好的教学氛围中引发学生的情感共鸣，从而让学生对课文内容有深入的理解。在课前准备中，教师要仔细钻研教材。虽然小学语文教材中的课文内容相对简单，但是也都蕴含着作者的深厚感情。要想让学生有所体会和感悟，就需要教师对教材内容中的“动情点”有一个准确的把握，提前预设好各个教学环节，以便与学生进行情感撞击，引发学生的情感共鸣，这也是情感教育的基础。……