巧借网络资源 设计小学英语课外作业

摘 要：在小学英语教学活动中巧用网络资源，不仅能够体现教学活动与时俱进的基本特点，还能够为英语课外作业的设计提供新的思路，提高学生的英语素质。本文从小学英语课外作业的设计特点入手，思考如何借助网络资源完成英语课外作业的设计、布置等任务。

关键词：网络资源;小学英语;课外作业;设计策略

中图分类号：G43                        文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）36-0014-02

引 言

随着新课程改革的不断深入，局限于课堂教学的作业辅导体系已经无法满足教学要求。合理开发课外资源，根据学生的特长与短板布置课外作业，能够进一步提高学生的语言素质，使其以科学的方法、积极的态度参与到后续的英语学习活动中[1]。面对内容各异、题材丰富的网络资源，如何让网络资源为小学英语课外作业服务，是教师必须思考的问题。

一、记单词：网络短片中的英语作业

单词一直被视为英语教学活动的基础。对于小学生来说，单词积累量的高低、对单词的应用能力直接反映了学生的英语学习水平。即使在课外作业中，单词也是不容忽视的重要教学话题。但受到课堂教学活动的影响，面对单一枯燥的教学材料与复杂的单词理论，学生学习单词的积极性偏低，很难培养主动学习单词的良好意识。教师要求学生死记硬背，可能会适得其反，使学生对英语教学活动产生抵触心理。

教师可借助网络资源中的英语短片导入单词，在互动式教学情境中布置作业，增加学生的单词积累量。……