双减政策背景下小学英语故事教学生活化

何丽

摘要：随着教育教学的不断深入改革，教学方法得到了飞速的发展，尤其在小学英语教学方面，故事教学方式获得了广泛的应用，获得了良好的效果。如何在双减政策背景下有效开展小学英语故事教学生活化成为教师教学的重中之重。小学生由于年纪尚小，还没有足够的社会经验，因此对于学习还有一定的难度，运用故事教学方法，能够有效提高小学生英语学习的兴趣，提高学习效率。本文从双减政策背景下小学英语故事教学生活化的意义入手分析，提出双减政策背景下小学英语故事教学生活化的策略，希望对促进小学英语故事教学的有效实施做出积极贡献。

关键词：双减政策;小学英语;故事教学;生活化

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-029

引言

随着社会的发展和进步，教育越来越受到人们的重视，俗话说，教育要从娃娃抓起，因此小学英语的教育也受到了人们的关注。目前现代教学技术、网络技术、计算机技术得到了迅猛发展，在双减政策背景下小学英语故事教育活动中也要充分利用这些先进科技，从根本上提升小学英语的教学效率。教师要在双减政策背景下故事教学方式中，采取生活化的措施快速的吸引小学生的注意力，并对小学生积极进行指导，促进小学英语寓教于乐目标的实现，从根本上转变传统的教学模式，实现小学生身心的健康成长。

一、双减政策背景下小学英语故事教学生活化的意义