核心素养下如何提升小学生数学计算能力

李建华

摘要：核心素养指的是学生应当具备的，能够适应未来生活所需要的必备品格和关键能力。数学教学也要提升学生核心素养，教师要成为学生学习的促进者、启发者和示范者，要让数学在小学生的眼里，变成看得到、摸得着、用得上的学科。本文对于提升小学生的数学计算能力给出了几点建议，希望对于广大教师有一定参考价值。

关键词：核心素养;小学数学;计算能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-085

小学数学教学普遍存在以下现状：一是削弱了概念的教学。教师在概念教学中依然存在填鸭式教学，对概念所包含的丰富内涵不去理解。二是缩短了计算形成的过程。三是忽视了计算的运用，部分教师并不知道从理论到实践是有一段道路的，学生要完成从理论到实践的转变，需要教师的指导。四是忽略了各种计算之间的联系。在运用知识时，没有办法综合运用。因此，教师必须转变小学数学计算教学方法，适应新形势下核心素养的要求。

一、重视学生思维能力的培养

数学是培养学生思维能力的重要学科，而计算则是数学中最为重要的一个部分，几乎所有的题都要经过计算得到，计算的过程也是培养学生思维能力的过程。因此，教师可以通过数学计算教学培养学生的思维能力。

例如，在讲解西师大版小学数学三年级上册《四则混合运算》这一课时，为了帮助学生深刻掌握“个位和个位相加减，十位同十位相加减”这一算理，教师就可以借助“说说算理”这一形式。……