小学语文低年级写话训练的有效方法研究

郭小娟

摘要：在新时期小学语文低年级教学中，重点做好写话训练，有助于对学生写作表达能力进行培养。教师要结合教学要求以及学生学习反馈现状，制定完善的写话训练计划，实现学生综合学习发展。基于此，对小学语文低年级写话训练的有效方法进行研究，以供参考。

关键词：小学语文;低年级;写话训练;路径

引言

小学语文教学活动的重点内容即为写作，而新课标中将小学低年级的写作称之为写话。由此可知，小学语文写作活动的初始阶段即为写话，这也是学生展开语文写作活动的重要基础。学生语言发展的重要阶段即为小学的低年级阶段。而教师在此阶段针对学生展开写话训练时，需重视有效教学策略的采取，为学生写作能力的提升打下基础。

一、小组合作学习

小组合作学习具有良好的学习效果，其在学校教育中得到了广泛的应用。在小学低年级语文教学中，教师可以利用小组合作学习的方式开展绘本阅读和写话教学，以提高学生的学习质量和学习效率，促进学生整体阅读水平和写话水平的提高。针对绘本阅读，教师可以布置小组合作阅读的任务，让学生以小组的形式合作完成绘本阅读，提高小组合作阅读的质量和效率。在此过程中，教师需要提供给学生多种解读绘本的角度，让学生任意选择角度进行分析，并通过学生之间的交流达成共识，促进学生阅读水平的提升。针对写话教学，教师可以让学生以小组的形式完成写话训练，并让小组成员互相点评对方的作品，交流和讨论写话的经验，增强对写话技巧的理解和应用，促进写话水平的提升。……