“生本”视角下的初中阅读教学方法探析

朱志刚

摘 要 阅读是语文教育中不可缺少的一部分，时代的进步和课程改革对阅读教育提出新的诉求，而生本理念是现代化教育改革中语文课堂活动新的发展趋向。基于生本理念，开展初中语文阅读教学能够有效深化学习者对教材选文和知识的深度理解，引发学习者的情感共鸣，提高课堂教学效果和质量，提高学习者的精神素养和学习能力。本文基于“生本”视角，结合“生本”理念、初中阅读教学现状，对此展开了初步的探索。

关键词 “生本”视角;阅读教学;教学方法

“生本”理念重视教育过程中学习者主体地位的体现，开展教育活动以学习者的学习能力、心理状态等为参考，与学习者密切相关，切合时代发展的诉求。阅读是语文教育的基础，其中包括对学习者心理精神的感性教育和语文专业知识的传授。“生本”理念是初中阅读教育在新时代的新尝试和新思想，在教育活动中如何准确融入“生本”理念，提高教学质量是教育工作者应深度探究的问题。

一、“生本”理念

在课堂活动中彰显学习者本位的教学模式是“生本”理念教育观的要求，营造学习者热爱的氛围、环境，服务学习者，引导学习者深度参与学习活动，直观体验知识学习的价值和魅力，是践行“生本”理念教育观的前提。尊重学习者、为了学习者、依靠学习者是“生本”理念的内容。尊重学习者是指在课堂活动中彰显其主体地位，教师作为引导者、组织者和合作者与学习者联合阅读，学习者是课堂活动的主导者。……