试论古诗词群文阅读能力的培养

游晗

摘 要 随着新课程改革的不断深入，核心素养教学理念正渗透和落实在高中语文教学之中，而群文阅读是当前高中语文阅读教学的主要教学模式，通过群文阅读的方式开展教学既可以解决课堂教学时间紧的问题，也能够打破传统阅读教学的局限性，提高阅读教学的效果。本文从核心素养的培养角度出发，探究在核心素养培养背景下古诗词群文阅读的教学策略。

关键词 高中语文;核心素养;古诗词教学;群文阅读

现代社会信息容量大，知识来源途径多、更新速度快，而传统的高中古诗词阅读教学通常采取单篇阅读的教学方法，即教师在课堂上引导学生学习单篇的古诗词作品，这种教学方式限制了学生的思维，影响了学生学习古诗词的积极性，满足不了学生的发展需求，也适应不了社会的发展变化。

随着新课程改革的不断深入，核心素养的教学理念正渗透和落实在高中语文教学中，古诗词阅读是语文教学中至关重要的一个环节，同时它也是发展学生核心素养的一个重要渠道。而群文阅读是当前高中古诗词阅读教学的主要教学模式，通过群文阅读的方式开展教学，既能够打破传统古诗词阅读教学的局限性，提高古诗词阅读教学的效率;还能够提高学生古诗词阅读的语言建构能力、思维能力和审美能力，提高学生的语文核心素养，促进学生的全面发展。下面结合高中语文教材必修上册第三单元古诗词的教学，谈谈如何在高中语文核心素养背景下，通过群文阅读，培养学生古诗词阅读的各种能力。……