参与式实践教学法在中医临床教学中的应用研究

彭琳 张登雪

摘要：针对当前的社会环境，传统“三味书屋”式的教学形式已经难以适应新时代的大学生学习需求。参与式实践教学法的提出，为新时代高等教育的教学改革提供了新的方向，更加强调学生在实践教学中的参与体验。对于高职院校来说，其所培育的人才具有高素质和应用性特征，这就要求教师在教学中，不仅要重视知识理论方面的讲授，还要重视对学生开展实践方面的指导，强调参与是实践教学法的应用，以提升实践教学质量。本文针对参与式实践教学法在中医临床教学中的应用路径展开探究，希望能够提供有效借鉴。

關键词：参与式实践教学法;中医临床;教学;应用研究

伴随着教育教学的不断改革，传统单一化的教学方法逐渐被时代所淘汰，愈发丰富和多样化的教学方式，给当前的中医教学注入了新的活力。参与式实践教学法的提出，将中医临床教学中的实践环节重视起来，为学生实践能力和职业素养的提升提供了新的改革方向。新时期下，教师要转变以往“填鸭式”的灌输教育理念，重视学生在课堂中的实践和参与，不断提升学生在课堂上的体验感，以达到教学成效提升的效果，保障应用人才的培养。

一、建筑多元情境，奠定实践基础

在先前的高职中医临床教学中，教师对于实践技能的教学主要以教材中的案例为主，学生的参与主要体现在跟着教师思路进行记录和操作等，探究意识较差，主动性难以发挥，致使教学成效得不到有效提升。……