高一数学教学中问题导学法的应用

马春飞

摘要：随着社会不断地发展进步，促使教学活动的目的发生了很大的调整，其调整动力就是为了使教学活动能够满足社会发展的需求。在新课改的指导理念下，高中数学教师不仅要对学生的学科智慧加以开发，还需要培养学生的学习态度和能力，逐渐培养学生终身学习的意识和能力。在高中的数学教学中，需要注重培养学生的自主探究意识，在高中学习的开始阶段就拓展他们的数学思维，为接下来学习高中数学打好基础。鉴于此，本文就问题导学下的高中数学教学展开探究，以高一函数的基本性质为例，提出几点有效地教学策略，借此推动高中数学的教学发展。

关键词：高一;数学教学;问题导学;应用

在问题导学法教学模式下，教师可以将教材中的知识有效地引出，并借助提出的问题激发学生的好奇心，促使他们在不断探索研究中，将课堂知识进行加工和创新，在自己的思维中形成完整的知识框架。在这样的教学方式下，高中生可以获得学习上的成就感，从而获得进步和成长。数学知识进入高中阶段，在内容上变得更加抽象，导致大部分学生难以理解相关知识，掌握起来也比较困难。在这样的情况下，高中的数学教师可以借助问题导学有效解决这一问题，让学生在好奇心中学习数学知识，在好奇心的带动下，学生就能够积极地面对学习数学中的困难。

一、应用问题导学法引出教学内容

借助问题导学法可以激发学生的学习热情，使他们对知识产生学习的热情，培养他们的探究思维。……