基于智慧学习的小学语文阅读教学策略研究

邓明英

摘要：当前，随着互联网+，学校应加强智慧学习模式的应用，不断拓宽其使用范围。小学语文学习要求学生对阅读和写作有一定的理解。同时，由于汉语是一门语言，学生应该掌握相关的语言技能，而且学生的阅读和写作是相互促进的。在具体教学实施过程中，教师通过对阅读教学质量和阅读方法的提高来对阅读教学进行优化，通过改善智慧学习的环境为学生的阅读铺平道路。

关键词：智慧学习;小学语文;阅读教学;教学策略研究

阅读教学不仅可以促进学生更好地对语文学科进行学习，还可以在一定程度上促进学生阅读水平的有效提高。在当前的小学语文阅读教学过程中，大多数教师在教学方面依旧存在着各式各样的问题，导致学生对阅读学习的重要性不能正确地认识和理解，教师应不断改变和创新教学，为学生创造学习环境，鼓励学生学习。

一、智慧学习环境下小学语文阅读教学的作用

（一）提高教师教育水平

现有的智慧学习环境包括多媒体技术、互联网等网络技术，教师在进行阅读教学时，一方面可以通过多媒体等智能设备的应用，锻炼教师的教学的水平，另一方面，他们可以快速对学生学习的现状进行掌握，从而提高语文教育的质量。

（二）提高学生汉语学习水平

在智能学习环境的作用下，应该对学生的自主学习能力进行充分的调动，让学生对语文阅读课进行简单的享受，使用智慧学习还可以在教师和学生之间建立良好的关系，使学生喜欢教师讲解的课程，为了更好地对学生的学习现状进行深入的了解，帮助我们的教师设计更有意义的教学策略。……