基于幼儿生活经验的创意美术活动初探

何秀梅

摘要：随着社会的快速发展，生活环境发生了迅速的变化，幼儿们所接受的东西也在不断地发展和变化。教师应该抓紧时间开阔孩子的视野，丰富他们的经验，为他们的知识、经验和创新能力的提高创造良好的条件。

关键词：幼儿教学;生活经验;创意美术

引言

在幼儿园美术教育中，生活化的美术教育可以有效地丰富儿童的生活内容，激发儿童对现实生活的关注。此外，幼儿生活经验的创意美术教学还可以帮助儿童形成良好的人格和素质培养。本文以幼儿园美术教学为例，重点探讨如何结合生活，实施生活化的美术教育，并提出了具体策略。

一、当前幼儿创意美术活动教学的问题

在美术创作过程中，环境对美术教学有着重要的影响。然而，在大多数的创作过程中，教师并没有融入相应的环境观念。我国大多数幼儿园采用教师绘画、学生模仿的形式，导致幼儿对美术的自然关注度不足。生活经验是幼儿美术创作的主要来源和动力。目前部分幼儿园的美术教育内容脱离了幼儿的知识甚至脱离了现实生活，那么在美术教育中，幼儿就很难跟上教师的节奏，这在一定程度上抑制了对儿童的美术创意教育。

二、当前幼儿创意美术活动教学问题的具体策略

（一）确定幼儿在教学中的重要地位

生活化的美术教育可以有效地提高幼儿在学习过程中的满足感和成就感，达到培养幼儿思维能力的目的，对儿童的个体发展具有重要意义。……