利用“阅读链接”栏目拓展学生阅读

王亚飞

摘   要：“阅读链接”是小学语文统编教材中特有的学习栏目，它以教材中的某篇课文为出发点进行辐射，引导学生阅读课外材料中相关联的语段或语篇，挖掘其他文本中与课文的相似点，使课内阅读与课外阅读连接起来，激发学生阅读的兴趣。“阅读链接”栏目的出现，成为学生开展广泛课外阅读的一座桥梁。课堂上学习“阅读链接”栏目时，通过拓展阅读、比较阅读、检索阅读等有效策略，可以开阔阅读视野、汲取丰富营养、积累语文知识、提高阅读素养。

关键词：小学语文;阅读链接;拓展;阅读素养

中图分类号：G623.23   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2021）31-0021-03

《义务教育语文课程标准》要求中年级学生“养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于10万字”，由此，小学语文统编教材安排了“阅读链接”栏目，提供一些与课文内容相关联的语段或语篇，旨在以此为纽带将课文学习延伸开去，引导学生进行有目的的拓展阅读。“閱读链接”栏目的开设不但丰富开阔了学生的阅读视野，而且活跃了学生的阅读思维。下面就以四年级下册教材中的阅读链接内容的教学为例，谈谈如何根据中年级学生的学习特点，利用“阅读链接”栏目开展相应的阅读活动来提升学生的阅读素养的策略。

一、拓展阅读，丰富阅读感受

清代孙洙在《唐诗三百首》序言中说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”意思是通过反复朗读、背诵，体会作者的内在思想感情，在不知不觉中就能吸收古人的智慧。……