情景教学法在小学语文课堂教学中的应用

麦娘

摘要：情景教学应用于小学语文课堂教学中，可起到激发学生语文学习兴趣、培养理解能力、自信能力的价值作用。教师应重视根据所教授的知识点，进行相应情景的创设，使教学情景能够更加贴近学生的生活实际，使学生更加轻松愉悦的进行学习。教师进行教学情景创设时，应重视一些情景创设以及应用的策略，以此本文从多媒体情景、问题情景、扮演情景几方面进行探究，提高情境教学法应用效率。

关键词：小学语文;课堂教学;情景教学法;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

情景教学法的应用，教师应重视对教学内容了解、对学生了解，依据所要讲授课堂教学内容，创设适宜的情景，让学生能够借助自己熟悉、喜欢的场景愉悦的学习，激发出语文学习浓厚兴趣，不断提高阅读理解能力。并使学生充满自信心地投入到语文课堂学习中，提高语文学习效率，使得语文学习能力得到提高。以此，教师应重视情景教学法，利用课堂情景创设模式，高效率地完成教学目标。

一、多媒体情景创设，激发兴趣

小学语文教学中，教师可依据教材中大量的精美插图，利用多媒体信息技术教学的便利，将这些插图变成灵动的画面，以多媒体情景创设的形式，激发学生语文学习兴趣。教师经过插图画面的灵活生动展示，辅助生动形象的语言讲解，将学生带入到优美的语文课堂环境中，感受语文学习体验之美，触动小学阶段的学生与语文学习内容产生情感的共鸣，理解语文学习内容，调起浓厚的学习语文的兴趣。……