谋教师成长，促学生成才

张林林

摘要：现代教师，应跟上时代的步伐，课堂上是一个传道授业解惑的好老师，课下是学生的朋友，引导学生形成正确的世界观，人生观，价值观。当然，要达到这些目的，教师必须要不断的提升自己，丰富自己，用自己的言行去感染学生。

关键词：自信，自强，自立;以身作则;博学睿智;引导者

教师是学生灵魂的工程师，要引导学生走向知识、社会和生活，对学生的影响是深刻且巨大的。这些影响作用，一方面体现在教师组织实施教育教学的行为过程中，另一方面教师自身的人格魅力、能力水平、思想水平和知识的渊博度等，同样会对学生产生不可估量的影响;甚至比有目的、有组织的教育教学行为对学生的影响更具根本性，作用更深远。

一、教师自身的自信、自强、自立等性格很重要

未来的世界，是竞争的世界。要想生存，必须学会自立、自强，更必须懂得如何自立、自强。作为一名教育工作者，肩负着为祖国培养接班人的重任，教师应注重利用一切机会，加强学生自立、自信、自强、自律教育。因此，首先必须要求教师拥有这样的性格，只有教师拥有这样内化的性格，才能做到随时教导和影响学生。自信而后可自强，自信可以决定理想人生的目标，人有了自信心就有力量决定自己人生的方向，就能策划自己人生的前途，就能主宰自己的命运，就能做自己的主人。自强而后能自立，为人当自强，正所谓“天行健，君子以自强不息”，又说“将相本无种，男儿当自强”。懂得自己奋发图强、努力向上的学生，才是社会需要的、合格的接班人。

二、以身作则，提高修养和德行

“桃李不言，下自成蹊。”，“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。”这些古语都说明了教师自身修养德行对学生潜移默化影响的重要性。一位品德高尚的教师，首先是一位善良、诚实、热情的人。这是教师人格魅力中的重要组成部分。教师内心宽容、忍让、慈爱、富有同情心，言行上质朴、和蔼、尊重他人，严于律己，使人觉得与之相处如沐春风，无需提防，更无需担心严霜雪面，城府祸心，这样在教育生涯中必然会达“润物细无声”的效果。

其次要做到淡泊名利，宽容大度，胸怀磊落，德才兼备，才能成为一个合格的引导者和灵魂工程师。如果一个老师满腔名利，处处算计，不择一切手段，去追求个人利益，那么他不但名不副实，而且还会影响学生的行为，进而影响到学生的价值观、世界观和人生观形成。

最后一名好的教师还应具有良好的性格、气质和能力特征，这不仅能吸引学生获取知识，而且还能让学生在成长的道路上充满正能量，积极的看待一切。这种影响，如甘霜滋润，使学生受益终身。

三、坚持不断积累知识、总结经验，做个博学而睿智的引导者

教师应博览群书，积百家知识于一身。只有不断地积累知识，才能使自己的头脑不断获得新鲜营养的补充。运用的时候才能旁征博引，随手拈来，左右逢源。正如朱熹所说的“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这样知识丰富，充满智慧的头脑，哪能不富有魅力？同时教师在传承知识时要有判断、有批判，才可以对学生认知过程中行为出现的问题加以解释，才能高瞻远瞩指引学生。一个学识渊博的教师，不仅能在课堂上游刃有余，对课堂知识的把握有一个新的高度，学生在学习过程中会大有收获，更容易把学生引入高的知识境界。

因此，教师可以订阅一些先进的报刊杂志、购买国内外优秀书籍、多听优秀教师讲座和教师之间勤于沟通交流，不断借鉴教育家和优秀教师的教学、教育工作经验，总结出适合自己的工作经验，为今后教育学生打下坚实基础。

四、提高语言表达能力和技巧，追求艺术效果

教师的基本职责是传道授业解惑，主要是通过语言来实现的。因此，语言在教师的工作中处于非常重要的地位。教学中对语言的基本要求是表达清楚，然而许多优秀教师的并不仅仅满足于这一层面，而是要达到用语言启迪学生思想、传递情感，并深深打动学生的艺术境界。当然，除了课堂上合理规范地使用语言、艺术地与学生交流外，在课下与学生的交流也更是要讲究策略与艺术，往往是课下私下与学生谈话交流，让学生感受到更多来自老师的关心爱护，或者是鼓励，这更能增进双方的了解和情感，从而激发学生的学习欲望。

因此，教师要有计划、有意识地训练自己的口才，让自己说话富有魅力。首先课堂上力求做到口齿清楚、有条理性、有重点，语言力求生动有趣、抑扬顿挫，才能激发起学生的兴趣。其次课下注重语言艺术和说话技巧，激发学生的内在动力。

五、爱好特长，影响力不容小觑

教师上课好，固然很受学生欢迎。但如果教师还有一门爱好或者特长，比如篮球打得好，足球踢得好，更或者是能歌善舞、书法绘画很好，那无疑在学生心目中更富有魅力。记得高中时代的班主任也是语文老师，剪得一手好剪纸，他用空闲时间将水浒传108个好汉手剪出来送给每个同学，每个人物栩栩如生，让学生们佩服得五体投地，从而在课堂上更认真地听讲学习。

因此，教师培养自己一两门积极向上的爱好特长。或打球锻炼身体，或学习琴棋书画，陶冶个人情操，提高个人品位，使自己身体健康，身心愉悦，在学生面前会更富有风采魅力，学生随之更愿意以老师作为学习榜样，从而养成良好的习惯。

六、勤于学习，不做落后于时代、落后于学生的引导者

随着现代化科学的发展，教学中也出来了越来越多的先进教育手段，如多媒体计算机网络教学、多媒体远程教学等等。如果一名教师不紧跟时代发展，不接受现代化的教学手段，不仅耽误学生学习的进度，局限了学生的视野，还会被时代淘汰。所以作为一名新时代教师，掌握现代教学手段是很必要的，是教师人格魅力的一个重要延伸。而且上课的质量也提高了，学生掌握知识的速度和容量也提高了。学生也变得离科学更近，对科学知识产生更浓厚的兴趣。

总之，作为一名新时代的教师，必须要“学高为师，身正为范”，不仅要在“学海”上做好学生的引导者，还要在为人接物上做好学生的好榜样。

参考文献：

[1]如何促进新教师的专业成长——弗雷伯格谈新教师必需的重要技能;《当代教育科学》， 2004（15）

[2]苦练内功，外塑形象——論教师怎样走专业成长之路;《中国教师》， 2007（S2）

[3]新课改背景下教师如何培养学生成长的动力;《科学咨询：教育科研》， 2011（11）

[4]刘知新主编。化学教学论（第三版）。北京：高等教育出版社

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