中职数学教学中职业教育的渗透

蒋明

摘要：为了促进学生今后的全面发展，在当前中职数学教学课堂中，教师要为学生适当的渗透职业教育的内容，和锻炼学生专业技能目标相互的连接，不仅可以凸显中职数学素质教育的特征，还有助于提高中职数学课堂教学的科学性，彰显我国职业教育的重要理念，因此教师在课堂教学时，需要注重职业教育的全面渗透，为学生今后的发展贡献应有的力量，提高课堂教学的效果。

关键词：职业教育;中职数学;教学研究

在中职数学教学课堂中为学生渗透职业教育时，教师要考虑学生当前的综合能力，并且还需要根据学生当前的理解能力，制定符合学生职业发展的相关教学活动，从学生具体情况入手，优化当前的教学思路和教学体系，使每个学生能够积极的参与到中职数学教学课堂中，从而促进中职数学能够和职业教育进行相互的匹配以及渗透，不断提高中职数学教学的效果以及水平，实现现代化的成功转型及升级。

一、运用小组合作的教学方式

在当前中职数学教学课堂中，由于一些数学内容较为抽象，学生的学习难度较大，影响学生学习效率的提高，所以在当前中职数学教学课堂中，教师可以开展小组合作教学方式，配合着探究式的教学模式，让学生在自主性探索中加深对相关知识内容的印象，并且帮助学生树立小组合作的意识，在今后工作岗位中如果遇到问题，那么可以和他人进行相互的合作和交流，不断增强学生当前的职业能力。……