探讨小学语文教学中德育的渗透途径

郭际华

摘要：随着素质教学内容的不断深入，在当前小学语文教学课堂上，如何进行德育内容的渗透，也是教师所面临的一项重要问题。由于小学生特殊的学习个性，教师在执行教育活动的过程中，应该结合实际情况，提出具有较强合理性的教学方法，为了强化这方面的内容，本文通过对小学语文教学中德育的渗透途径进行分析，希望能够起到一些积极的参考作用。

关键词：小学语文;德育教育;渗透途径;分析

在小学阶段的语文教学过程中，教师除了要帮助学生掌握基础的知识内容外，还应该帮助学生在学习过程中树立良好的德育意识，为其以后的发展，奠定扎实稳固的基础。在实际的调查中发现，由于应试教育的影响，导致教师在教学过程中过度重视知识内容的传授，忽略了德育内容的渗透工作。为了改善这一传统教学弊病，教师在课堂上应该结合学生实际学习情况，及时更新自身教学理念，为小学语文课堂教学质量的提升，作出合理贡献。

1.当前小学语文德育渗透中存在的弊病

在实际的调查中发现，在语文教学课堂上，针对小学生所进行的德育内容，存在着一些亟待解决的弊病。从内容上，大体可以从以下这几个方面进行分析：首先，教师对于德育内容的教学理解有待提升。在教学过程中，就那些德育观点，教师大都是采取单纯的说教，这难免会让学生产生一些抵触情绪，不利于大家深入化的理解;其次，学生对于德育内容的感知存在着一定的缺陷性。……