高中地理学生主动学习策略探究

秦敏

摘要：地理作为高中阶段的重要学科，学生的学习素质会直接影响高考的分数。所以，必须加强高中地理教学质量，提升学生学习主动性，才能够保障学生的地理综合素质得到进一步的培养，提升其地理学习水平，从而取得优异的地理成绩。本文以高中地理主动学习策略探究为研究对象，分析高中阶段学生主动学习的必要性以及意义，找出提高地理教学阶段学生学习主动性的措施，为下一阶段培养优秀的地理人才奠定坚实的基础。

关键词：高中地理;主动学习;策略探究

引言：

高中地理作为三门文科当中的难度较高的学科，其难度不亚于物理与化学。在整个学习过程中，学生不仅要背诵并记住所有的地理知识要点，同时也要掌握一定的分析能力，才能够保证高中地理的学习水平。而在整个教学过程当中，如果能够培养学生的主动学习习惯，不仅能够激发学生的学习积极性，同时，也能够降低教师的教学压力，让学生在兴趣的推动下，不断探索地理知识、分析地理内容，掌握地理技能，从而实现学生地理综合素质全方位培养以及发展的目标，使学生能够通过主动学习解决更多的地理难题，提高高中地理学习的质量。

一、高中地理学生主动学习培养的重要性

随着时代的发展，我国国民素质不断提升意味着现阶段基础教育已经完成了初步的阶段，而高中作为学生非常关键的一个时期，对于学生综合能力的培养以及基础知识的教学有非常重要的作用。……