基于数学核心素养下的小学数学课堂教学研究

王志强

摘要：数学于学生的日常生活与未来发展而言具有极大的意义，但小学生往往难以认识到数学的重要性，对数学学习较为忽视。为解决这一问题，教师首先要采取多样的方法激发学生的数学学习兴趣，当有了兴趣之后，学生自然就会主动去进行数学知识学习。数学核心素养的培养是小学教育的核心任务，而小学数学教育最重要的不是简单地传授肤浅的知识，而是应用知识、提高能力。在核心素养视角下针对小学数学高效课堂的构建展开深入探析，在此基础上寻找到可行的措施，以期使教学的实效性能够有大幅提升。

关键词：数学核心素养;小学数学;数学课堂;课堂教学

随着新课程改革的深入推进，核心素养的培养已经成为新时代小学课堂的主要教学目标。小学数学教师应该将培养学生的自主意识、实践能力与数学思维等内容作为重点教学目标，构建优质的小学数学课堂。小学数学教师在新时代教学课标指导下不但应提高小学生对数学知识的掌握与运用程度，还需要重点培养小学生的数学思维与个人能力。培养小学生的核心素养需要小学数学教师以知识内容教学为基础来组织拥有针对性与拓展性的活动，从而提升班级小学生的数学思维与数学水平。

一、小学数学核心素养概述

小学数学核心思想可以简要概括为六个方面，即数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象与数据分析。……