小学语文读写结合教学模式应用探究

李佳

摘要：作为一种创造性的教育教学策略和教学思路，读写结合教学策略在语文教学实践的过程中备受好评并取得了良好的效果，读写结合策略能够充分体现阅读与写作之间的内在逻辑联系，构建完善的语文课堂教学模式。在引导学生鼓励学生的过程之中，老师可以利用读写结合策略降低学生的理解难度以及学习压力，保证学生能够在个人学习兴趣的指导之下主动完成阅与写作环节。对此，本文探讨了读写结合策略在小学语文教学中的应用，以期为提高小学语文教学质量和水平提供借鉴。

关键词：小学语文;读写结合;策略研究

读与写是语文教学中的基础，也是教学的目的所在，一個是输入，一个是输出，两者紧密联系，互相促进。但在传统教学中，大多数教师对学生的写作水平和能力的关注度较低，留给学生语言运用的机会较少。小学生不知道如何去吸收文本的语用知识，如何把文本中的好词好句运用到自己的写作中去。在教学中，教师应该注重阅读和写作的结合，使学生养成良好的学习习惯，为学生终身学习打下坚实的基础。

一、小学语文教学中读写结合存在的问题

从目前的实际情况来看，大多数语文教师在读写结合的教学过程中都存在着各种不同的问题，其中较为普遍的问题主要有以下几种类型：第一，在教学过程中把读和写看作两个方面的内容来进行。部分语文教师由于从事语文教学……