浅谈如何让师生互动式评语成为激发学生兴趣的有效手段

李萌

摘要：教学作为一个双向性的学习活动，既要发挥教师的引导作用，又要体现学生在学习中的主体地位，让学生有学习参与感，从而激发学生的学习兴趣，提升学习效率。故而教师可以在学生进行学习反馈时，通过互动式评语来激发学生的学习兴趣，肯定学生的学习过程，提高学生的学习参与感，从而提升学生学习效率。小学高年级学生已经开始养成自己的学习意识，此时更需要班主任教师要有意识地提升学生的语文学习兴趣，让学习乐于参与语文学习，让语文课堂在充满趣味的氛围中进行。基于此，本文首先探索了师生互动式评语的优势，然后提出相关通过互动式评语激发学生兴趣的手段。

关键词：小学语文;高年级;互动式评语;兴趣教学

前言：

目前，我国小学语文教学存在着诸多问题，不仅是课堂效率不高、教学形式单一、教师教学方法落后，还存在学生的学习兴趣不强，语文课堂互动性不高，学生缺乏学习自主性的情况。因此，有必要在小学语文教学时使用互动式评语，在提升学生语文兴趣的基础上，实现语文教育的高效化。同时，能够响应素质教育的教育方针，通过“快乐教育”的教学模式，促进小学语文教育发挥更加积极的作用。

一、师生互动式评语的优势

（一）能够凸显学生的主体地位

新课程标准的快速改革，促使教育界逐渐承认和尊重学生的主体地位，开始着手建设有效课堂。所谓以学生为主体，是指教师在制定教学计划、教学实践和反思过程中，要始终遵循以学生为本的原则，充分尊重学生的心理特征和认知水平，以学生为主体进行教学，强调学生在课堂过程中的重要性。……