初中语文教学提问策略在课堂教学实践中的运用

张仁霞

摘要：近几年来，我国大力推行素质教育活动，注重培养学生的综合能力，特别是在初中这个关键时期，语文，这门教学课程是作为初中生必学的一门主要课程，并且在考试当中占很大的分数比值。它对于学生学习人生观和价值观具有重大意义。所以教师更应该紧跟时代步伐，提高自身的教学理念，更好的服务于学生的学习过程中。有效的进行提问，可以突出学生的主体地位，提高学生回答问题与学习的积极性。本文将探索在初中语文教学的过程中如何进行有效的提问，才能使学生更好的学习初中语文知识这一问题。

关键词：初中;语文教学;课堂教学实践

引言：

在语文课堂教学的实践过程中，有效的实行提问策略对于教学质量具有非常重要的意义。在此过程中，教师通过提问学生回答问题这一环节，不仅可以有效的活跃课堂气氛，促使学生融入到学习氛围当中。而且还可以使教师能够快速了解学生对于所学的内容知识掌握情况，而做出具有针对性的教学方法，进而有效的防止拉大学生之间的差异。当然，如何在课堂上提问可以发挥出他最大的效果，也是一个比较有技术性的问题。这一点也是语文教师需要考虑的重要问题。

一、现阶段语文教师提问现状分析

（一）课堂提问寡淡无味

现阶段初中语文教师对于提问只有一种框架思维，所以在课堂提问中往往会出现一种重复提问以及繁琐复杂的现状。比如一个问题可以反反复复提问许多学生，或者是提问一些对于大部分同学都很难回答的问题，这样的提问方法不仅对学生毫无益处，更会使学生对学习产生抵触心理。……