整本书阅读理念下小学语文“快乐读书吧”教学思考

孙璐

摘要：在核心素养理念背景下，小学语文教师应当切实利用好“快乐读书吧”这一板块实施整本书阅读教学活动，为学生设计更具科学性、合理性的学习计划，进而逐渐使学生热爱语文阅读学习，实现语文阅读教学活动常态化发展，从而进一步提升小学生语文学科素养水平。

关键词：整本书;小学语文;快乐读书吧;方法策略

对于小学阶段的学生而言，该时期学生正处在人生学习成长的关键阶段，大量的文本阅读能够丰富学生的思维，对学生未来的成长发展而言具有重要价值。在现阶段语文阅读教学活动开展的过程中，很多教师往往都利用单篇文本阅读的方式引导学生开展阅读学习，尽管能够满足相关语文知识点的教学需求，但是却对学生综合能力的培养而言效果较弱。“快乐读书吧”这一阅读学习板块的建立，这是为了更好地完善这一教学问题，为广大语文教师开展语文课外阅读教学工作提供全新的教学思路，教师应当切实深入教材资源之中，以学科育人的理念，基于教学实践活动，切实优化整本书阅读教学活动，使阅读学习成为学生成长发展道路上的重要伙伴。

一、基于整本书阅读开展“快乐读书吧”教学意义

（一）优化学生认知过程

人文素养的培养是现阶段学生核心素养培养过程中的重要因素，这也需要学生在开展文化学习的过程中，不断积累更多的文学底蕴，而这一教学需求需要学生投入更长的时间和更多的精力放在阅读当中。……