基于核心素养的初中语文创意作文教学研究

王芳

摘要：写作本身就是表达自身想法和感情的一种方式，能够让人理清思绪，心神愉悦，但是依然有学生面对作文有着畏难情绪，其主要原因是他们不知道如何写作，从何处写起。因此，初中语文教师就是学生的领路人，作为教师要让学生知道些什么，如何写，一旦掌握写作方法与技巧，学生就能文如泉涌，感受写作的乐趣。本文基于初中的语文核心素养，论述了如何创意性地让学生进行写作，希望以此培养学生的写作兴趣、提升他们的写作能力。

关键词：初中语文;创意作文教学;语文教学

语文学习贯穿了学生学习的每个阶段，是学生学习其他科目的基础。作文是展示学生语文素养的最佳方式之一。写作本身是一件能让人愉快的事情，但是对于大部分初中学生来说，确实非常艰难，甚至有的学生谈之色变，对写作没有兴趣，更是不愿意进行写作。作为初中语文教师，我们应该深究原因，并帮助学生渡过难关。很多学生不愿意进行写作是因为他们不会写，不知道如何写，这种想法一旦滋生，随着时间的堆积，逐渐就对作文产生了畏惧情绪。因此，初中语文教师要根据学生的实际情况进行作文教学，让学生明确写作目的，掌握写作方法。本文根据当前的语文教学情况对语文作文教学提出了以下三点建议。

一、鉴赏文学作品，提高写作审美

在日常的教学活动中，教师应该注重的是学生对于知识内容的学科解读，这样才能够对于不同的学习问题进行合理的探究。……