浅析提高初中道德与法治教学有效性的策略

谢丽梅

摘要：道德与法治这个科目作为初中时期的重点科目之一 ，保证该科目的教授效果对于提升学生道德水平和法治意识起到很大的促进作用。但是在开展道德与法治的教授环节当中还存在一些问题， 这就应该对该时期的道德与法治教授环节提供合理的手段，解决初中道德与法治课堂教授中遇到的问题，促使学生能够积极主动的加入到相关的学习当中， 避免初中道德和法治的教授环节存在的一些问题。同时还应保证初中道德与法治课堂教授方式和手段的有效和合理， 推进初中道德与法治课堂教授顺利的进行。

关键词：初中道德与法治;教学有效性;策略方法

引言

相对于考试成绩来说，道德与法治更重要的教授目标在于学生的德育教育。只有将学生培养成为健全发展的人才，学生才会给社会带来更大的贡献。对于初中的道德与法治教授环节当中存在的缺点来说， 就应在考虑学生的实际情况的条件下制定合理的教授方式， 使得初中道德与法治的教授环节符合教育对学生的最新要求。初中道德与法治的课堂教授，必须强化老师的讲课方法，开创新型的教学方式，提升课堂教授的水平，并提高学生的学习效果。

一、开展初中道德与法治教育的作用

1.1促进学生的全面发展

在初中道德与法治的课堂教授环节中，道德与法治是每一个初中生应该接受的教育，道德与法治的教育能够让追求个人价值作为学生不断发展的驱动力，体现核心综合素质的培育在学生发展环节中的促进作用，关注学生在初中道德与法治的学习中综合水平的培育，注重知识和应用之间的配合，发掘学生的能力，能够促进学生更加全方位的发展。……