语文教学中实施劳动教育的策略

杜丽娉

摘 要：在实施劳动教育的教学活动中，应在其他学科课程中有机融合劳动教育。阅读、写作是语文教学的核心内容，综合性学习能培养学生的综合素养以及语文能力，文章提出在语文教学中渗透劳动教育，并在阅读、写作、综合性学习三个板块的教学中实施劳动教育的策略，以促进学生德智体美全面发展。

关键词：语文教学;劳动教育;实施策略

《广州市中小学劳动教育指导纲要》指出：学校实施劳动教育除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科特点，也要有机融合劳动教育，在各學科教学中加大劳动观念和劳动态度的培养。因此，教师在教授语文知识的同时，要随机渗透积极的劳动观念、有用的劳动知识、端正的劳动态度和良好的劳动习惯等，激发学生的劳动情感，丰富语文课程的内涵，拓宽劳动教育的途径。

一、在阅读教学中激发劳动情感，培养劳动态度

小学不同年级的语文教材均选取了大量讴歌劳动人民、劳动模范、劳动精神的课文。教师首先要熟悉劳动教育的基本任务与目标，深入挖掘语文教材中的劳动教育内容，找准最佳结合点，有机融合后进行教学。

（一）课前选定渗透劳动教育的内容

语文级组集体备课时共同研讨，挖掘教材中的劳动教育内容，以人教版语文三年级下册第七单元为例，开展劳动教育。

本单元有《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》四篇课文。语文级组在备课时结合课文内容，依托本校三年级劳动教育课程主题设计的项目，筛选出后两篇课文开展劳动教育。……