农村小学留守儿童关爱教育问题及相关对策研究

陈泉

摘要： 调查数据显示，我国目前现有农村留守儿童约697万人，虽然相较于首次农村留守儿童摸底排查的数据，现存数据总体下降了22.7%，但现存基数仍然不可小觑。家庭主要成员长时间在留守儿童成长过程的缺失，对留守儿童的心理、情感、道德、安全健康与自我保护意识方面都将会产生消极影响。如何从校方角度出发，专注留守儿童的关爱教育问题，是农村中小学面临的一个考验。

关键词：农村小学;留守儿童;关爱教育

引言：

随着我国城镇化水平不断地提高，越来越多的农民工涌入城市，他们的到来为城市的建设添砖加瓦，但同时，他们身后留下了大量的留守儿童。这些孩子长期与父母分隔两地，在生理和心理上都得不到父母的关注和照料，对他们的成长是极具不良影响的。据统计，目前农村小学的留守儿童人数占比相当大，因此，学校、教师对于留守儿童的关爱教育将对他们的健康成长起到重要作用。

一、农村小学留守儿童关爱教育的现状

（一）、家庭教育缺失

父母进城务工后，留守儿童常年与祖辈生活在一起，老年人不论从体力上、精力上，在照顾儿童方面都会存在力不从心的问题。第一，老年人通常只能解决孩子衣食住行的问题，对于留守儿童的心理问题无疑是无暇顾及的，这也是农村留守儿童大多存在心理问题的一个主要原因。第二，农村祖辈群体的安全意识仍比较薄弱，对于新型安全隐患的重视度、分辨度不足，对儿童的危险性行为不能有效阻止，导致农村留守儿童安全事故事件频繁被曝出。……