探索初中数学教学中培养学生质疑能力的策略

潘燕平

摘要：随着课程的不断进行改革，对于数学这门学科来说，开始注重去培养学生的解决问题的能力，这种能力的培养要以培养学生的质疑思维为基础。对于初中数学教学来说，要想让学生解决问题的能力得到培养，首当其冲的是培养学生的质疑能力，让学生能够主动去质疑，并且教师要及时的给与肯定，让善问的种子在学生心目中生根发芽，让质疑能力得到不断培养。

关键词：初中数学;培养;质疑能力

正文：在数学的学习中，居于核心的是学生的问题能力，作为数学教师，我们应该鼓励学生去进行质疑，这样的一种做法在一定的程度上不仅体现了我们数学学习的理念，还能够让学生的学习自主性得到发挥，让他们的创新能力得到培养，也保证了我们初中数学教学的一种质量。但是目前在我们的课堂教学中，学生善于发现问题并且提出来的学生确实不多，这就导致学生的质疑观念不强，也使得学生在数学学习中处于一种被动的状态，这也导致了我们数学教学的质量不高，要想让学生的质疑能力得到培养，我们教师必须要采取相应的措施。

一、在初中数学学习中在质疑方面存在的问题

1、目前素质教育的呼声虽然很响，大家也都尝试进行着素质教育，但是对于不少地区来说，由于受到应试教育的影响，教师在教学的过程中，还是重视这种知识点的讲解，对于学生的质疑能力这方面没有过多的关注，就使得课堂的主导者是我们的教师，学生处于一种比较被动的状态。……