如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养

王雪梅

摘要：小学数学核心素养教育发展目标主要包含思维能力、建模能力、逻辑能力等多方面综合能力水平的培养。进一步落实核心素养教育发展目标，需要充分结合小学数学教学体系进行分析，利用多元教学方式和丰富的教学内容，推动构建高效课堂这一目的。

关键词：核心素养;小学数学;策略

数学学科内容繁杂，如果仅仅使用传输式的教学方式，数学教学课堂相对比较单一和枯燥，学生学习的兴趣不高，无法促进学生学习的自主性和积极性。数学学习过程中要具备良好的数学逻辑思维能力和分析能力等。小学数学教学需要关注学生的核心素养，教师在教学中不仅仅要让学生掌握教学大纲的知识，而且还要学生学会科学的获取知识，引导学生找到适合自己的学习方法，提高教学质量，提升学习效率，建立终身的数学学习思维。

一、创设教学情景，激发学习兴趣

数学的核心素养体现在学生能够运用所学的数学知识解决遇到的问题，是学生从教学课堂中获得知识，在思考和理解中自主性地拓展知识并能够运用知识解决实践问题的过程，培养学生的数学核心素养无论是在学习还是生活中都有着积极的影响作用。但是从目前的小学阶段学习情况来看，小学生对数理思维的学习能力较薄弱，还没有形成完善的思维逻辑分析能力。数学教师要根据小学生发展特点和学习需求，提高学生的学习积极性，挖掘学习的兴趣点，让学生在进行自主学习的过程中提高数学核心素养。……