新工科背景下的材料力学实验教学改革

康颖安 程玉兰 夏平 王高升 张志伟

[摘 要] 实验教学是促进学生工程思维、实践能力和科学素养提高的重要手段。以湖南工程学院材料力学实验教学实践为出发点，针对传统实验教学中存在的问题，结合新工科背景下人才培养理念，从材料力学实验内容的延伸与融合、实验教学思政元素的融入、实验教学模式的转变和实验教师队伍的建设等方面推动材料力学实验教学改革，为培养具备实践能力和创新精神，具有协同合作、求真务实、学习能力等综合高素养的未来工程人才提供借鉴和参考。

[关键词] 新工科;思政教育;材料力学实验;实验教学

[基金项目] 2019年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新工科背景下工程力学虚拟仿真实验平台建设与实验教学改革”（湘教通〔2019〕291号）;2019年度教育部高等教育司第一批产学合作协同育人项目“新工科背景下材料力学虚拟仿真实验室建设”（201901273040）;2021年度湖南省线上线下混合式一流本科课程“材料力学”（湘教通〔2021〕322号）

[作者简介] 康颖安（1972—），女，湖南涟源人，工学博士，湖南工程学院机械工程学院副教授，主要从事材料力学相关的理论和实验研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）18-0073-04 [收稿日期] 2021-07-10

随着新产业的繁荣兴起及就业需求的变化，高等工程教育人才培养存在滞后和不匹配等问题，需要进行改革创新。为加快新工科建设，培养具备较强实践能力、创新能力和学习能力、深度思考能力的新工科人才，高校在培养卓越人才时要做到“融、通、变”的转变[1]。……