案例教学在“高级护理实践”课程中的应用研究

姚金兰 方娟 孙云霞

[摘 要] 为探讨案例教学在“高级护理实践”课程教学中的应用效果。通过选取某校2018级、2019级护理硕士专业学位研究生142名作为研究对象，在课程实践部分采用案例教学，并通过中文版临床推理与反思自评量表、课程评价表及考核成绩评价教学效果。结果表明：学生中文版临床推理与反思自评量表四个维度得分分别为4.69±0.11、4.52±0.21、4.46±0.26、4.31±0.10;学生对课程教学满意度分别为教学内容92.25%、教学方法96.49%、考核方式90.85%、总体评价95.07%;学生考核成绩得分为92.49±2.72。因此，案例教学是护理专业学位研究生实践教学的一种有效手段。

[关键词] 教育;护理;研究生;案例教学;课程

[基金项目] 2019年度校级研究生教育教学改革项目“护理专业学位研究生实践教学体系的构建与实践研究”（YJGX19004）;2019年度浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“‘互联网+教育’背景下基于项目教学法的‘健康教育学’课程教学改革项目”（jg20190447）

[作者简介] 姚金兰（1969—），女，浙江湖州人，硕士，湖州师范学院醫学院教授，主要从事护理教育、危重症护理研究。

[中图分类号] G643.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）18-0145-04 [收稿日期] 2021-07-22

国务院学位委员会在《关于印发金融硕士等19种专业学位设置方案的通知》中指出护理硕士专业学位研究生（Master of Nursing Specialist， MNS）的课程设置要充分反映护理实践领域对专门人才的知识与素质要求，以培养学生的临床护理实践能力为主[1]。“高级护理实践”是护理学专业学位硕士研究生系统学习临床高级护理实践理论与方法、专科领域知识，锻炼思维能力和培养创新精神的一门重要课程[2]，是国务院学位委员会课程设置建议中一门必修的专业课[3]。……