基于创新能力培养的土壤地理学实验课程改革

薛晓辉 胡付平 李仰征

[摘 要] 针对实验教学中存在的内容与实际联系弱、学生自主探究不够、缺乏定量化考核等问题，以土壤地理学实验课程为例，引入项目化教学、模块化教学、成果导向教育等理念，对土壤地理学实验课程的教学目标、内容、教学模式和考核方式进行综合改革，以期提高课程的教学效果，加强学生创新能力的培养。结果表明：90%以上的学生满意课程的教学模式、考核方式、教师的责任心、学生动手能力的培养;项目式的教学能够激发学生的科研兴趣和申报项目的积极性。

[关键词] 项目化教学;创新能力;实验教学;土壤地理学

[基金项目] 2018年度贵州省教育厅本科教学内容和课程体系改革项目“基于创新能力培养的土壤地理学实验课程改革”（2018520125）

[作者简介] 薛晓辉（1980—），男，陕西蒲城人，博士，贵州工程应用技术学院生态工程学院教授，主要从事土壤地理研究;胡付平（1987—），女，贵州金沙人，学士，毕节三中，中小学一级教师，主要从事生物科学研究;李仰征（1979—），男，河南漯河人，硕士，贵州工程应用技术学院生态工程学院副教授，主要从事自然地理研究。

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）20-0073-04 [收稿日期] 2021-07-20

引言

党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署，国务院对加强创新创业教育提出明确要求，并出台《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。文件指出学生的创新精神、创业意识和创新创业能力是评价人才培养质量的重要指标。……