课程思政理念下氧化磷酸化作用的教学设计

王会娟 雷蕾

[摘 要] 将课程思政元素融入专业课程教学过程已经成为高校实现“立德树人，教书育人”的重要途径。生物化学作为生命科学、医学、农学等专业的核心基础课程，在专业人才培养中发挥着非常重要的作用。以生物化学课程中公认的难教难学的一节课——“氧化磷酸化作用”为例，介绍如何挖掘教学内容中的思政元素，如何在课程思政背景下对教学过程进行全新的设计，使教学难点化解在巧妙设计的思想政治案例中，实现教学效果的提升，以期为课程思政融入专业课程的课堂教学实践提供参考和借鉴。

[关键词] 课程思政;课堂教学设计;氧化磷酸化作用

[基金项目] 2019年度西北大学本科人才培养建设项目“精品在线开放课程建设项目——生物化学（下）”（XM05191235）

[作者简介] 王会娟（1982—），女，河南南阳人，博士，西北大学生命科学学院副教授（通信作者），主要从事肿瘤分子致病机制研究;雷 蕾（1986—），女，陕西西安人，博士，西北大学生命科学学院副教授，主要从事疾病分子致病机制研究。

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）20-0132-05 [收稿日期] 2021-07-28

习近平总书记在2016年12月全国高校思想政治工作会议上强调，要实现高校人才培养的核心目标，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人[1]。课程思政作为一种新的教育理念应运而生，它以专业课程作为载体，充分挖掘专业课程中的思政元素，将思想政治教育恰当融入教育教学全过程，使知识传授与价值引领相统一，从而实现全面育人的目标[2]。……