小学科学实验教学的创新探讨

傅朝阳

摘要：科学作为一门科学知识启蒙和科学知识普及课程，是小学教育教学课程体系中的一门基础课程，亦是培养学生科学探索精神、创造精神、质疑精神的重要课程。小学科学实验教学创新，能使实验教学质量得到提高，使学生科学实验能力得到增强，使学生科学素养得到提升。小学科学实验教学创新可采取以下策略：创设实验情境，开展合作实验，加深知识理解，拓展学生思维，发挥教材作用，凸显学生主体地位，创新教学评价。

关键词：小学科学；实验教学；教学创新；教学质量；科学素养

中图分类号：G623.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）15-0124-04

小学科学教学的核心内容是科学实验，这也是进行知识探究的重要过程。小学科学实验教学能提高学生的动手能力、思维能力和观察能力，对贯彻落实新课程改革的教学要求、提升学生的科学素养具有重要作用和价值。科学学科是学生认识科学现象、掌握科学知识、应用科技理论的课程，更是贴近学生生活的重要科普类课程。实验教学为学生的高效高质学习注入了活力，是小学科学学科课程教学的重要辅助和核心组成。小学科学实验要注重学生的科学实验能力、科学实验素养的培养。小学科学实验教学创新需要教师全面推动学生科学实验能力、科学学习水平、科学知识应用水平的提升，推动学生科学观念的构建。

一、小学科学实验教学的意义

1.匹配课程标准要求

小学科学是小学阶段的重要课程，其涵盖自然科学领域的基础内容，对培养学生的科学观念有重要的意义和作用。……